HISTOIRE DES ARTS, ENSEIGNER LES FAITS RELIGIEUX
| Journée d’étude et ateliers pédagogiques à l’INHA et au Louvre - Janvier 2026 |
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Formation interdisciplinaire et inter-degré pour l’académie de Versailles.
L’organisation de cette journée dédiée à l’enseignement de l’Histoire des Arts s’inscrit dans la continuité de la journée de l’année dernière consacrée à la « Représentation du corps humain » et propose une approche des questions vives et sensibles autour de l’histoire des arts et de l’enseignement des faits religieux.
L’enseignement du fait religieux est défini comme « un enseignement transversal qui encourage le décloisonnement disciplinaire ». Les Faits religieux sont définis à leur tour dans les programmes par une énumération qui rend compte de leur pluralité : « Rites, textes fondateurs, coutumes, symboles, traces matérielles ou immatérielles, manifestations sociales, œuvres », « l’enseignement des faits religieux s’appuie par exemple sur les grands textes religieux, les œuvres d’art, et présente la diversité des représentations et des visions du monde ». Pour rappel, les enjeux à l’époque du rapport Debray en 2002 étaient les suivants :
Répondre à la perte de sens que ressentent les élèves face à des monuments patrimoniaux
Donner des clés de lecture à des objets scientifiques : une source littéraire, picturale, architecturale.
Cadre de la laïcité : désigne la transmission de connaissances scientifiques rigoureuses
L’objectif principal est de doter les enseignants d’outils et de connaissances leur permettant de rendre accessible :
La variété historique et géographique des phénomènes qui prennent des formes diverses au sein des groupes humains,
La pluralité des formes d’expression religieuse, notamment artistiques.
Nous avons retenu deux perspectives pour cette rencontre entre Histoire des arts et enseignement des faits religieux, nullement exclusives l’une de l’autre :
Quelle place accorder aux faits religieux dans l’approche laïque des œuvres dont on ne perçoit plus spontanément la dimension sacrée ? Que faire quand les faits religieux font irruption dans le cours d’Histoire des arts de manière inattendue ?
L’Histoire des arts permet l’analyse, l’interprétation des œuvres ainsi que la compréhension des actes de création.
Peut-on passer par les œuvres pour aborder l’enseignement des faits religieux ?
L’Histoire des arts apparaît alors comme une finalité ou un moyen.
Gildas Morin et Elsa Vincent, IA-IPR en charge du suivi de l’HDA.
Conférence à l’INHA
ENSEIGNER LE SACRÉ DANS LES ARTS : PERSPECTIVES HISTORIQUES ET DIDACTIQUES / Isabelle SAINT-MARTIN
Mme Isabelle Saint-Martin, Directrice d’études à l’EPHE.
"Isabelle Saint-Martin est directrice d’études à l’École Pratique des Hautes Études (EPHE - PSL, section des sciences religieuses) et membre de l’équipe Histara.
Ses recherches portent principalement sur les relations entre le christianisme et les arts visuels à l’époque contemporaine (XIXe-XXIe siècle).
Parmi ses publications : Art chrétien/art sacré. Regards du catholicisme sur l’art (France XIXe-XXe siècle), PUR, 2014 ; avec P.-L. Rinuy (dir.), Sainte Face, Visages de Dieu, visages de l’homme dans l’art contemporain (2014) ; avec J. Cottin et alii (dir.), Le Christ réenvisagé. Variations photographiques contemporaines (2016).
Elle prépare avec F. Stahl (musée Maurice Denis) l’édition des actes du colloque « De la Reconstruction au renouveau esthétique. Rêves et réalités des Ateliers d’art sacré » (parution Beauchesne, 2022) dans lequel, elle s’est plus particulièrement attachée à la figure du Père Couturier et aux années décisives qui marquent sa prise de distance avec sa formation première.
Isabelle Saint-Martin s’est également impliquée dans les formations à l’enseignement des faits religieux lancées à la suite du rapport de Régis Debray (2002). Après avoir dirigé l’Institut européen en Sciences des religions (IESR, 2011-2018), elle a publié Peut-on parler des religions à l’école ? Plaidoyer pour l’approche des faits religieux par les arts (Albin Michel, 2019) et participe encore à de nombreuses formations sur ces sujets".
Pour aller plus loin
_ROHAN-CSERMAK (de) Henri et SAINT-MARTIN Isabelle, L’Art et le sacré, CANOPÉ, 2017.
Extrait du dossier
_Podcasts :
- Enseigner les faits religieux grâce à l’histoire des arts, France Inter, octobre 2020.
- La Bible de Jérusalem, vingt siècles d’art, Institut de France, 2010.
Ateliers pédagogiques au Louvre
HISTOIRE DES ARTS ET ENSEIGNEMENT DES FAITS RELIGIEUX / Équipe de médiation et Professeur-relai du LOUVRE
_Atelier-visite dans les collections du Louvre avec un dossier clé en main mettant en lien un texte fondateur et son interprétation par un ou plusieurs artistes : "Le Sacrifice d’Abraham", "Adam et Ève", "L’Annonciation", "Le Déluge" et "Le Jugement dernier"
Dossier complet à télécharger :
