Histoire des arts

Revue de mode_Projet collectif

Mélie Jouassin — 2026-05-26T09:25:34Z

REVUE DE MODE

Projet réalisé par Mme Mélie Jouassin, professeur d'Arts plastiques et d'Histoire des arts,
lycée Paul Langevin, Suresnes

Les élèves d'enseignement optionnel de 2nde ont travaillé sur la mode, dans le cadre du projet collectif, pour l'année scolaire 2025-2026. Une année consacrée à la découverte d'expositions dédiées à la mode, aux arts textiles et aux grands couturiers.
Le projet collectif a pris la forme d'une revue de mode, publiée à l'aide du MUS et distribuée à l'occasion de la Nuit des musées 2026.

En savoir plus :
Découvrir le projet complet

Vernissage de l'exposition des élèves de l'option Histoire des arts du lycée Monod

Mélie Jouassin — 2026-03-09T13:49:11Z

UN MONDE À LIRE

Les élèves du lycée Gustave Monod d'Enghien-les-Bains ont le plaisir de vous inviter au temps fort du projet ACTE « Un monde à lire », qui aura lieu le vendredi 13 mars à partir de 8h00 au lycée Gustave Monod, dans l'amphithéâtre et au CDI.

C'est dans le cadre d'un Projet ACTE que près de 300 élèves du lycée Gustave Monod, de toutes filières, ont pu organiser cette demi-journée, qui sera ponctuée par des rencontres avec trois écrivain.es et par une exposition sur l'univers du livre.

Ce projet s'est fait en partenariat avec le Centre des Arts, les Tréteaux de France, les médiathèques et librairies d'Enghien-les-Bains et de Saint-Gratien, et le Jardin des métiers d'Art et du Design, que nous remercions vivement pour leur contribution à ce projet.

L'exposition se poursuivra jusqu'aux congés d'avril au CDI du lycée.

Ce travail a été encadré, du côté des enseignant.es, par Mmes Abderrahmane, Dumas, Feki, Goudé, Guillemot, Mary, Mirsalis, Vadelorge, et MM. Courant, Jamali, Le Clech.

Cabinets de curiosités

Mélie Jouassin — 2025-04-30T15:28:11Z

CABINETS DE CURIOSITÉS

Projet réalisé par Mme Sandrine Galliano, professeur d'Éducation musicale et d'Histoire des arts,
Cité scolaire Lakanal, Sceaux

Les élèves d'enseignement optionnel d'Histoire des arts du lycée Lakanal, en classe de Tle ont réalisé une exposition consacrée aux cabinets de curiosités. Dans le cadre du programme limitatif en HDA « Musée, musées », ils ont réalisé des panneaux retraçant l'histoire des cabinets de curiosités ainsi que leur évolution.
Une exposition visible dans le hall d'entrée du lycée Lakanal.

Vernissage de l'exposition des élèves de l'atelier Histoire des arts du lycée Gaspard Monge de Savigny-sur-Orge

Gildas Morin, Marine Pillaudin — 2025-03-18T17:05:00Z

Vernissage de l'exposition des élèves de l'atelier Histoire des arts du lycée Gaspard Monge de Savigny-sur-Orge.

"De(s) Natur(é)s" - Une exposition d'œuvres du Fonds Départemental d'Art Contemporain de l'Essonne au CDI du lycée Gaspard Monge, Savigny-sur-Orge

Les élèves de l'atelier histoire des arts ont joué un rôle central dans la mise en scène de l'exposition. Ils ont conçu un parcours immersif en enregistrant des explications audio accessibles via des QR codes. Ces enregistrements présentent à la fois les œuvres des artistes exposés et les ressentis personnels des élèves, permettant ainsi aux visiteurs de découvrir l'exposition à travers leurs yeux.

Lors du vernissage, les élèves ont expliqué leur démarche créative, accompagnés par une animatrice du Domaine de Chamarande. Ensemble, ils ont établi des liens entre les œuvres et trouvé un titre évocateur pour l'exposition. Ce travail a également été intégré dans les cours de français et enrichi par des réflexions en géographie sur le rapport entre nature et humanité. Les professeurs de philosophie prévoient également d'exploiter cette exposition avec leurs classes.

Cette initiative offre une opportunité unique de découverte des métiers de l'exposition. Avec l'impulsion de leurs enseignants Bérénice Cappe et Yann Lopez, les élèves ont relevé le défi de concevoir et réaliser une exposition et présentation des œuvres sélectionnées dans les réserves du Domaine de Chamarande.

🎨 Intérêt pédagogique :
• Sensibilisation à l'art contemporain
• Expérience concrète liée aux métiers de la culture
• Développement de compétences culturelles
• Découverte et identification des techniques de scénographie

Un grand bravo aux élèves et aux enseignants pour la concrétisation de cette aventure artistique et pédagogique !

Une belle occasion de valoriser la créativité des élèves et la sensibilité des leurs approches face aux œuvres.

#ExpositionLycéenne #ArtContemporain #MétiersExposition #HDA #EAC

livret d'activités

Désir de printemps

2025-03-11T12:39:45Z

DÉSIR DE PRINTEMPS

Un projet interdisciplinaire mené par Florence Hantzberg, professeur de Lettres modernes et d'Histoire des arts, Camille Vincendeau, professeur d'Histoire-géographie et d'Histoire des arts, Martine Altounian, professeur documentaliste, Céline Vuillaume, professeur de SES, Anaïs Merianne, professeur de SES, Thibault Durand, professeur de SES.

Au printemps 2024, le lycée Maurice Eliot d'Epinay-sous-Sénart a accueilli un projet de double résidence d'artistes financé par des fonds de la Cité éducative et par la part collective du Pass Culture. Le projet consistait à travailler les compétences psycho-sociales des élèves de première notamment, notamment les rapports garçons-filles dans l'établissement à travers le double prisme des enseignements disciplinaires et de la pratique artistique.
Chloé Wary, BDiste consacrée à la sortie de Saison des Roses a rejoint les enseignants de SES dès la fin du mois de février et celles d'histoire des arts à partir du mois d'avril afin de conduire différents ateliers autour du corps et de sa perception. En SES, cela a notamment donné lieu à des ateliers autour de la notion de stigmate et notre rapport aux genres et à l'expression de genre.

En avril, ces ateliers ont été couronnés par une rencontre entre Chloé Wary et l'écrivaine Fatima Daas en salle de conférence.En Histoire des arts, les ateliers se sont focalisés sur la notion de plis. Les enseignantes ont travaillé avec les élèves sur la séquence autour de la réception des œuvres d'art par le public sur Olympia de Manet et sur l'idéalisation (ou pas) du corps féminin. Cela a été l'occasion de réfléchir aux plis du corps, peu représentés, sujets de complexes (et parfois revendiqués également, ce qui fera l'objet d'un cours l'année prochaine dans la séquence sur femmes, féminité, féminisme). Les élèves ont d'abord travaillé sur une œuvre collective colorée et abstraite aux feutres à alcool. Ensuite, Chloé Wary leur a enseigné des techniques de calligraphie à l'encre de Chine. Les élèves ont travaillé au brouillon sur différents plis du corps avant de les recréer sur la fresque colorée. Les plis deviennent ainsi indéchiffrables et perdent ce qu'ils avaient de choquant pour certains élèves. Ils deviennent motifs, parfois liens entre l'humain et le végétal. Par la suite, les élèves ont travaillé chacun sur un fanzine autour de cette notion de pli.

Puis, de la mi-mai à fin-mai, une exposition a eu lieu à la Maison des arts et de la Culture d'Epinay-sous-Sénart où ces œuvres ont été exposées avec celles de Chloé Wary. Dans le même temps, toutes les classes de premières ont pu voir Si Mona naissait là, un spectacle de la Compagnie du Sens opposé inspiré du Deuxième sexe de Simone de Beauvoir et engager ensuite une discussion avec l'actrice, Claire Duchêne, et la metteur en scène, Angèle Peyrade, autour des stéréotypes de genre. La troupe a également donné deux représentations de l'Ange et la Bête, un nouveau spectacle monté en partie en résidence d'artistes à la Maison des arts et de la Culture en 2023 et 2024 centré cette fois-ci sur le désir féminin et les représentations contraires qui en sont données.

Enfin, le projet a également permis de changer en profondeur l'établissement en lui-même. Chloé Wary avait à cœur de toucher le plus large public possible : elle a donc invité les élèves du lycée à peindre avec elle les volets du CDI ainsi que des fresques représentant les différents ateliers menés sur les murs du rez-de-chaussée. Un grand moment de partage !

Le dispositif « Printemps des cités éducatives » dans l'académie de Versailles
Le site de l'artiste Chloé Wary

Gazette « Toi et l'art » - projet collectif en enseignement optionnel d'Histoire des arts

Mélie Jouassin — 2024-10-31T09:54:00Z

GAZETTE BI-MENSUELLE « TOI ET L'ART »

Projet réalisé par Aurélie Binot, professeure d'Anglais et d'Histoire des arts
Lycée Robert Doisneau à Corbeil-Essonnes

Les élèves d'option Histoire des arts réalisent une gazette dédiée aux arts dans le cadre du projet collectif, en seconde, première et terminale option Histoire des arts.
L'objectif premier est de faire rayonner la discipline au sein de l'établissement, de susciter la curiosité et éveiller un intérêt chez les élèves non initiés. Au-delà de ça, la gazette est également devenue un support de travail et de réflexion chez certains collègues du lycée.
Il s'agit d'un travail collectif, ce qui signifie que tout est voté et déployé en concertation. Ainsi, de la rédaction des articles au choix des rubriques en passant par le thème de chaque numéro, chaque étape est discutée et votée par l'ensemble des élèves suivant l'enseignement optionnel. Les élèves s'investissent avec énergie et créativité et mettent ainsi en valeur les sorties pédagogiques, leur coup de cœur culture ainsi que leur culture personnelle.
Enfin, la gazette est partagée sur l'ENT via la messagerie des élèves (de filière générales, technologiques et professionnelles), enseignants et personnels. La gazette est également relayée sur le site web du Lycée Robert Doisneau.

Retrouvez les numéros de « Toi et l'art » déjà publiés depuis mars 2022

Gazette n°1	Gazette n°2 « Floraison », avril/mai 2022	Gazette n°3 « Tragédie », octobre 2022

Gazette n°4 « Automne », novembre/décembre 2022	Gazette n°5 « La mode », janvier/février 2023	Gazette n°6 « Le vert », mars/avril 2023

Gazette n°7 « Les fruits », mai/juin 2023	Gazette n°8 « La peur », sept/octobre 2023	Gazette n°9 « Les fêtes », décembre/janvier/février 2024

Gazette n°10 « L'eau », mars/avril 2024	Gazette n°11 « Le rose », sept/octobre 2024

Parcours scénographique : à Paris, en vélo !

Mélie Jouassin — 2024-09-11T13:12:06Z

PARCOURS SCÉNOGRAPHIQUE : À PARIS, EN VÉLO !

Projet réalisé par Mme Mélie Jouassin, professeur d'Arts plastiques et d'Histoire des arts,
Lycée Lakanal, Sceaux

À partir du thème "Musée, musées" proposé en enseignement optionnel en classe de terminale et en lien avec les olympiades culturelles qui se sont déclinées toute au long de cette année de JO, les élèves ont bénéficié de plusieurs visites et rencontres avec des partenaires culturels afin d'amorcer une réflexion sur la scénographie muséale et de concevoir, eux-aussi, un parcours scénographique.

Le Musée du Domaine de Sceaux
Notre partenaire culturel de proximité, le musée du Domaine de Sceaux présentera une exposition dédiée au vélo courant juin 2024, en résonance avec les Jeux Olympiques qui se tiennent à Paris. Céline Barbier, conservatrice du patrimoine ainsi que l'équipe de médiation et de conservation nous ont ouvert les portes des réserves et permis de découvrir la collection de vélos Grandseigne. Les élèves ont également échangé avec les passionnés du vélocipède à vapeur Perreaux qui sont engagés dans sa reconstitution !

Rencontre avec une scénographe
Cloé Aknin, scénographe d'exposition au musée du Domaine de Sceaux, est venue partager les arcanes, contraintes et bonheurs du métier de scénographe. Une rencontre passionnante et qui a permis de prendre en compte tous les aspects techniques nécessaires au montage d'une exposition !

Le Muséum d'Histoire naturelle
Cette visite, adossée au PACTE "Le cabinet de curiosités, du muséum à Lakanal", a été pilotée par Jacques Cuisin, délégué à la conservation/restauration au MNHN depuis 2018. Une attention toute particulière a été portée au dispositifs d'expositions des collections naturalistes ainsi qu'aux techniques de taxidermie. Les Cabinets de curiosité (ou de merveilles) ont également été mis à l'honneur dans la présentation et la visite guidée.

L'Orangerie du domaine de Sceaux
Dans ce dernier temps de pratique in situ, les élèves ont arpenté l'espace de l'Orangerie dans lequel ils ont eu à imaginer un parcours scénographique dédié au vélo dans les arts. C'est le crayon, le carnet et le mètre à la main qu'ils se sont imprégnés du lieu et fait les relevés nécessaires pour travailler ensuite le projet de manière plus concrète. Le dossier d'accompagnement, remarquablement préparé par Marie-Noëlle Mathieu, chargé de médiation culturelle au musée, a permis aux élèves d'avoir accès aux données techniques du bâtiment (élévations, coupes, cotes) tout en ayant en tête les incontournables d'une scénographie d'exposition.

Le carnet de bord : outil de conception pour le parcours scénographique
Le carnet de bord nous accompagné durant toutes les visites et a permis aux élèves de développer une approche personnelle de ce thème. Ainsi, les présentations chronologiques ou thématiques témoignent d'une appropriation des contenus. Certains élèves ont également choisi de visiter d'autres musées ou expositions pour trouver l'inspiration.

Travail de groupe : réalisation du parcours scénographique
Cette dernière partie du projet permet d'alterner entre travail en salle informatique et/ou au CDI, travail par petits groupes et réalisation commune. Les élèves ont du choisir des vélos dans la collection Grandseigne du musée du Domaine de Sceaux ainsi que dans tous les arts sans aucune restriction géographique ou temporelle. Ces dernières séances, particulièrement intenses, ont été l'occasion de débats passionnés sur les choix d'œuvres, la présence ou non de musique, les parti-pris d'organisation d'espaces ou encore la présence de couleurs dans les salles !

Les propositions de parcours scénographiques

« En vélo Simone ! »
Parcours de déambulation à sens unique mais avec des pièces vedettes. I. l'évolution technique, II. section dédiée au Tour de France (avec rampe reconstituée) et III. l'émancipation des femmes. Des jeux pour enfants (Fiche de l'as du volant) et une salle de projection complète le tout.
« Évolution et démocratisation du vélo, d'hier à aujourd'hui »
Un parcours linéaire et chronologique découpé en cinq sections : 1. Les débuts, 2. Vélo et bourgeoisie, 3. L'innovation, 4. Les vélos burlesques et 5. Les vélos dans la culture.
« Le vélo »
Un parcours thématique distribué en trois pièces ainsi qu'un sous-sol (salle de projection) : 1. Origines des vélos, 2. Femmes et vélos et 3. Vélos atypiques. L'exposition permettra d'admirer des affiches du XIXe et XXe siècles mais aussi une tenue de cycliste féminine, le fameux tableau Les quatre cyclistes de Fernand Léger et découvrir des documentaires sur le cyclisme féminin.
« Le vélo »
Un parcours chronologique articulé autour de "pièces vedettes" et de vélos classiques issus de la collection Grandseigne. Les spectateurs pourront découvrir la Roue de bicyclette de Marcel Duchamp ainsi que la reconstitution de l'installation de la bicyclette hors-échelle de Claes Oldenburg et Coosje van Bruggen et la présentation de sculptures contemporaines d'Ai Weiwei et d'Orozco.
« Roue libre : histoire d'une émancipation »
Un parcours original sur le modèle des "pièces vedettes" organisées autour d'espaces semi-circulaire reprenant la forme des roues de vélo. Réparties en 4 sections, les œuvres interrogent l'évolution du volé de 1800 à nos jours, le vélo objet d'émancipation sociale, le vélo moyen d'émancipation des femmes et le vélo ancré dans la lutte environnementale. Enfin, le sous-sol permet d'accéder à des archives visuelles autour du vélo.
« En roue libre ! »
L'exposition s'ouvre sur une salle obscure dans laquelle les spectateurs pénètrent au son de "Bicycle" de Queen avant que de découvrir le parcours organisé sur le modèle des "pièces vedettes". Le fond de l'Orangerie est occupée par une rotonde à l'intérieur de laquelle se trouvent des peintures suspendues (Boccioni, Chagall, Léger, Chambon et Metzinger). On passe sous la Tête de Taureau de Picasso pour accéder à cet espace de repli. Enfin, le sous-sol est une salle de projection dans laquelle les spectateurs pourront découvrir, entre autres, des extraits de La grande vadrouille, La vie est belle, E.T. et Wadja.

Restitution exposée au musée du Domaine de Sceaux : du 20 au 24 juin 2024
Les projets des élèves ont été exposés au sous-sol de l'Orangerie du musée du domaine départemental de Sceaux ainsi que leurs carnets de bords restituant ainsi tout le travail accompli sur la réflexion scénographique. Les spectateurs auront pu ainsi comparer les projets des élèves et les choix scénographiques adoptés pour la véritable exposition "Roues libres, la grande histoire du vélo".

Enseignement d'Histoire des arts & Éducation artistique et culturelle

Mélie Jouassin — 2024-06-22T08:36:29Z

LA DYNAMIQUE DE PROJETS EN HISTOIRE DES ARTS

Projets réalisés par Mme Anne Jalon, professeur de Lettres et d'Histoire des arts et M Fabrice Huard, professeur d'Histoire-géographie et d'Histoire des arts
Lycée Marie Curie, Versailles

Cet article met en lumière différentes actions d'éducation artistique et culturelle menées dans le cadre de l'enseignement d'Histoire des arts et la manière dont elles peuvent s'articuler et se compléter.

RENCONTRER : ENFANTS CONFÉRENCIERS
Le projet a été mené en début d'année 2022 avec la classe de 1ère spécialité dans le cadre du dispositif « Les enfants conférenciers ». Ce très beau projet a permis aux élèves de travailler toute une semaine au Château dans des espaces sans public.
"Lors de notre médiation, notre objectif est de présenter le portrait de Marie-Pauline car il est probablement très souvent oublié par les visiteurs à cause de sa position dans la salle qui est à côté du portrait de Napoléon en tenue de sacre. Nous voulons également nous focaliser sur la famille Bonaparte sans forcément parler énormément de Napoléon ou de sa mère Laëtitia. Le reste de la famille Bonaparte est systématiquement mis au second plan, alors qu'ils sont nombreux et ont tous et toutes une histoire intéressante. En l'occurrence très originale. On voudrait faire rentrer notre public dans l'œuvre et dans cette ère où de nombreux changements s'opèrent et où les normes de l'époque reviennent à celle de l'Antiquité. Pour cela nous ferons intervenir notre auditoire pour décrire le tableau et trouver des détails cachés dedans ce qui les forcera à le regarder. Nous pourrons par la suite leur raconter l'histoire de Marie-Pauline et leur donner la signification de la salle où nous nous trouvons à travers une brève évocation de la vie de son frère Napoléon. Ce qui nous permettra par la suite de faire un tour dans la salle afin de présenter la famille Bonaparte et de « ses pièces rapportés » et de leur faire choisir leur œuvre préférée."

PRATIQUER : PACTE : PAYSAGE(S)
Dans le cadre du projet Résidence territoriale artistique et culturelle en milieu scolaire nommé
"Paysage(s)", les élèves de Première spécialité HDA du lycée Marie Curie ont réalisé plusieurs prises de vue du Potager du Roi.
Le projet a pour but de comprendre un paysage et sa création dans l'ensemble. Tout en mettant en valeur les jardiniers qui sont souvent discrets ou invisibles, alors que sans eux le potager ne serait plus. Nous avons d'abord commencé par discuter du projet à travers un cours sur les photos documentaires ainsi que sur l'art et l'histoire des jardins, avec le photographe Éric Facon, leur professeur Fabrice Huard et Antoine Follenfant porteur du projet au sein du Potager du Roi.

Article complet sur le site du lycée
Potager du Roi

CONNAÎTRE : LA CLASSE, L'ŒUVRE !
Les élèves de terminale spécialité Histoire des arts ont réalisé les visites lors de la Nuit européennes des musées sous le thème "les femmes au Musée Lambinet".

Site du musée Lambinet

Festival des arts au lycée Robert Doisneau

Mélie Jouassin — 2024-05-25T12:23:00Z

FESTIVAL DES ARTS AU LYCÉE ROBERT DOISNEAU

Projets réalisés par Mme Aurélie Binot-Jarry, professeur d'Anglais et d'Histoire des arts, Mme Élise Perron, professeur de Lettres, Théâtre et Histoire des arts et Mme Francine Clary, professeur-documentaliste
Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes

Tous les ans, le lycée Robert Doisneau de Corbeil-Essonnes organise un festival des arts pour mettre à l'honneur l'ensemble des élèves des différentes filières artistiques.

Les élèves de spécialité Histoire des Arts ont ainsi pu créer une exposition dans le CDI du lycée regroupant leurs productions crées lors des divers projets de l'année :
écriture et enluminure de poèmes inspirés du Portrait d'un vieillard et d'un jeune garçon (1490) de Domenico Ghirlandaio dans le cadre de « La classe, l'œuvre ! » avec le musée du Louvre ;
travail sur la couleur à partir de l'exposition « Van Gogh à Auvers-sur-Oise. Les Derniers mois » au musée d'Orsay, Le Grand livre des couleurs de Michel Pastoureau, les vitraux de Saint-Germain-des-Prés, Saint-Séverin, la Sainte-Chapelle et la basilique Saint-Denis visitée avec L'École du Louvre dans le cadre du Programme Égalité des Chances de la Fondation Culture et Diversité ;
travail sur la photographie, la mode et le sport avec la photographe Lucy Winckelman à partir de l'exposition « Mode et Sport » au musée des Arts Décoratifs de Paris.

Lors de la cérémonie d'ouverture du festival dans le théâtre du lycée, les élèves ont lu leurs poèmes au micro, dans le noir, un projecteur éclairant la magnifique reproduction du tableau de la Renaissance effectuée par Awa SYLLA, de spécialité Arts Plastiques, qui a fait don de son œuvre à la section HDA. Un grand merci !

Portrait de Maria Callas

Mélie Jouassin — 2024-04-29T09:14:28Z

PORTRAIT DE MARIA CALLAS

Projet réalisé par Mme Sandrine Galliano, professeur d'Éducation musicale et d'Histoire des arts,
Cité scolaire Lakanal, Sceaux

Les élèves d'enseignement optionnel d'Histoire des arts et de Musique du lycée Lakanal, en classe de 1ère ont réalisé une exposition consacrée à la chanteuse Maria Callas. Dans le cadre du programme limitatif en HDA dédié au « Portrait en France », du centenaire de la chanteuse et du programme sur l'Art lyrique en Musique, ils ont réalisé des panneaux mettant en valeur, la vie de Maria Callas, sa carrière mais aussi sa personnalité en tant qu'égérie puisqu'elle fut elle-même inspiratrice d'autres artistes qui réalisèrent son portrait.
Les élèves en option Musique se sont chargés des textes tandis que les élèves en option Histoire des arts ont sélectionné les portraits et maquetté les panneaux avant impression.
Une exposition visible dans le hall d'entrée du lycée Lakanal.

Pour aller plus loin :
Podcast Radiofrance « 2023 : l'année des réjouissances Callas »
Article « Maria Callas, le centenaire »