Histoire des arts

Musée du Louvre

Mélie Jouassin — 2026-01-30T12:51:41Z

APPELS À PROJET MUSÉE DU LOUVRE_2026-2027

Images et estime de soi

_Le projet
Ce programme éducatif invite les élèves, à travers les œuvres du Louvre, à questionner les stéréotypes de beauté et leur impact sur l'estime de soi.
En croisant découverte des représentations du corps et pratiques artistiques, il sensibilise aux effets des images sur la santé mentale et fait écho à l'omniprésence de celles-ci et des réseaux sociaux.
Le projet associe formation, visite guidée, ressources pédagogiques, temps de pratique artistique et valorisation au musée.
_Pour qui ?
Projet d'éducation artistique et culturel (PREAC) pour les classes de lycées professionnels des académies de Paris, Créteil ou Versailles (toutes filières).
_Quand ?
À partir de septembre 2026.
_Comment ?
Déposez votre candidature dès à présent jusqu'au lundi 9 février inclus.
En savoir plus et déposer une candidature

Métiers d'art et du Louvre

_Le projet
Ébénisterie, dorure, encadrement, tapisserie…
Dans le cadre des Journées Européennes des Métiers d'Art, le Louvre vous propose de faire découvrir à vos élèves le quotidien des professionnels qui œuvrent pour magnifier les œuvres et leur présentation.
Au cours d'une visite exceptionnelle dans les coulisses du musée, venez à leur rencontre, et suscitez des vocations chez vos élèves !
_Pour qui ?
Classes de 4e, 3e, 2de prépa-pro.
_Quand ?
Entre le 7 et le 12 avril : une rencontre d'1h30 avec des professionnels des métiers d'art.
En avril ou mai : visite guidée ou en autonomie du musée, pour prolonger vos découvertes.
_Comment ?
Déposez votre candidature jusqu'au vendredi 20 février 2026 inclus.
En savoir plus et déposer une candidature

Semaine de la presse et des médias

Mélie Jouassin — 2026-01-16T09:54:36Z

SEMAINE DE LA PRESSE ET DES MÉDIAS

Les inscriptions à la Semaine de la Presse et des Médias dans l'École (SPME) sont ouvertes et un article est publié à la une du site académique EMI.

Autour de l'affaire Dreyfus

Mélie Jouassin — 2025-09-22T11:39:14Z

L'APPEL À PROJET : J'EN FAIS MON AFFAIRE

En octobre 1894, le jeune capitaine d'artillerie Alfred Dreyfus, citoyen français et juif alsacien, est accusé à tort par l'état-major de haute trahison. Tournant majeur dans l'histoire politique française, l'affrontement entre dreyfusards et anti dreyfusards a engendré des clivages idéologiques qui ont perduré tout au long du XXe siècle. Une « erreur judiciaire » qui dure 12 ans, l'Affaire Dreyfus est un crime d'État, l'une des crises politiques et morales les plus graves qui ait secoué la France. 130 ans plus tard, l'Affaire Dreyfus vit toujours dans l'esprit de celles et ceux pour qui la justice et la recherche de la vérité demeurent des principes fondamentaux.
Les questions que soulève cet événement historique sont au cœur des enseignements d'histoire, d'enseignement moral et civique, de lettres et sont abordées chaque année en classe. L'année 2026 marquera le 120e anniversaire de la réhabilitation d'Alfred Dreyfus. Cette rubrique vous propose des actions et des pistes pour engager vos élèves dans la lutte contre l'antisémitisme et la promotion des valeurs de la République, en s'appuyant sur l'étude de cette affaire.
Action portée par l'académie de Versailles, cet appel à projets propose aux enseignants d'engager leurs élèves dans la lutte contre l'antisémitisme et la promotion des valeurs de la République, en s'appuyant sur l'étude de cette Affaire.

Les équipes éducatives du second degré qui conçoivent un projet en lien avec l'Affaire Dreyfus sont invitées à renseigner l'édu-sondage : « J'en fais mon affaire », afin de le faire connaître aux autorités académiques, et de l'inscrire dans le parcours d'éducation artistique et culturelle de chaque élève quand cela se justifie.

Se pré-inscrire à la formation

Appel à projet complet

Les Enfants du Patrimoine

Mélie Jouassin, Webmestre — 2025-05-20T07:14:00Z

Les CAUE d'Île-de-France intègrent la jeune génération aux Journées Européennes du Patrimoine en lui offrant une occasion pédagogique, ludique et poétique de découvrir le patrimoine dans toute sa diversité.

Pour se faire, les CAUE se mobilisent dans chacun des huit départements franciliens pour solliciter des partenaires et des lieux — de référence, innovants, méconnus —, et constituer un programme d'activités gratuites, conçues spécialement pour le jeune public, de la maternelle au lycée.

Les Enfants du Patrimoine nourrissent plusieurs objectifs. Il s'agit tout d'abord de sensibiliser le jeune public au patrimoine architectural, urbain, paysager et culturel d'Île-de-France. Et de ce fait, de le questionner sur les concepts d'espace, de repère et d'identité, pour qu'il connaisse et se reconnaisse du territoire francilien. C'est aussi pour les CAUE l'occasion de créer de l'appétit pour l'architecture, l'urbanisme et le paysage ; une autre manière de rendre le jeune public attentif à son cadre de vie et investi dans son évolution. Enfin, cette journée permet aux enseignants de renouveler leur pratique, de l'enrichir d'une pédagogie en marche.

La nouvelle édition des Enfants du Patrimoine se déroulera le vendredi 18 septembre 2026. Les inscriptions ouvriront en mai 2026}.

La programmation étant en cours, les équipes éducatives sont invitées à consulter régulièrement le site Les Enfants du Patrimoine.

Près de 300 activités sont proposées par plus de 150 sites partenaires dans toute l'Île-de-France. Des lieux emblématiques de la Région mais également des sites plus insolites vous accueilleront pour des visites guidées, des expositions, des balades commentées, des ateliers, etc.

À consulter

Les enfants du patrimoine

La classe, l'œuvre

Mélie Jouassin — 2025-05-19T13:05:00Z

LA CLASSE, L'ŒUVRE !

Adossé à La Nuit européenne des musées, le dispositif « La classe, l'œuvre ! » invite les élèves des classes de primaire, collège et lycée à étudier tout au long de l'année scolaire une œuvre ou un objet conservé par un musée de proximité et à concevoir une médiation, qui pourra être présentée idéalement lors de la Nuit européenne des musées.

Ce dispositif s'inscrit dans le cadre du parcours d'éducation artistique et culturelle, où il interroge les trois piliers :

la rencontre avec l'œuvre ;
la pratique éclairée ;
les connaissances nourries par le travail en projet.

Enfin, tous les élèves des classes d'école primaire, de collège et de lycée peuvent participer.

À consulter

Descriptif du dispositif
Site La classe, l'œuvre !

Rendez-vous au jardin 2025

Webmestre — 2024-05-28T06:03:00Z

Chaque année, « Rendez-vous aux jardins » offre l'opportunité aux amateurs ou curieux, adultes ou enfants, amoureux de nature, randonneurs, botanistes amateurs ou avisés, ou simples promeneurs en familles de franchir les portes de jardins, privés ou publics, dont certains sont habituellement fermés au public, et qui ouvrent de manière exceptionnelle le premier week-end de juin.
Les propriétaires ou les jardiniers accueillent le public et partagent leurs savoirs et savoir-faire.
Certains lieux participent pour la première fois et tous proposeront des animations : visites libres ou guidées ; visites botaniques, historiques ou nature ; circuits ; conférences ; démonstrations ; ateliers ; concerts, spectacles, lectures ; expositions et animations pour le jeune public...

Résidence territoriale artistique et culturelle au Potager du Roi

Mélie Jouassin — 2023-04-08T15:23:47Z

APPEL À PROJET : RÉSIDENCE TERRITORIALE ARTISTIQUE ET CULTURELLE EN MILIEU SCOLAIRE – ANNÉE SCOLAIRE 2023-2024

Paysage(s) Une approche pluridisciplinaire

Berceau historique de la formation des paysagistes concepteurs, l'École nationale supérieure de paysage s'engage, au titre de ses missions de sensibilisation au projet de paysage, dans la conception et le développement d'actions d'Éducation Artistique et Culturelle auprès des publics scolaires menées hors des murs de son site historique, le Potager du Roi, à Versailles.

C'est dans ce cadre que l'École nationale supérieure de paysage présente pour l'année scolaire 2023-2024 un projet de résidence territoriale artistique et culturelle sur la notion de paysage.

À travers des interventions de professionnels du milieu artistique, de paysagistes concepteurs, de jardiniers et de médiateurs du patrimoine, cette résidence doit amener les élèves à porter un regard critique sur leur environnement, sur un ou plusieurs paysages, familiers, inconnus, historiques ou actuels.

Plusieurs médiums peuvent être convoqués, plusieurs prismes à travers lesquels le paysage révèle toute sa diversité et sa complexité : approche artistique (photographie, dessin, danse, etc.), mais aussi scientifique (sciences humaines et sociales – histoire, lettres, géographie ; botaniques et sciences du vivant).

Le projet de paysage est au cœur de la démarche de ce projet de résidence. Observer le paysage pour mieux le connaître, en dégager toutes les subtilités pour mieux penser son aménagement, pour intervenir.

Cette résidence territoriale artistique et culturelle est à l'initiative de la DRAC Île-de-France, qui apporte son soutien financier à la rémunération des intervenants.

Elle se concrétise par une suite d'interventions, dont le format et le nombre s'adapte aux contraintes des établissements scolaires participants. Leur contenu, s'il reste orienté sur le paysage et sa pluridisciplinarité, peut se lier aux programmes scolaires et aux demandes des professeurs impliqués

Une visite du Potager du Roi est à programmer en parallèle, pour découvrir ce site historique dont l'École nationale supérieure de paysage a la charge, ou pour mener une séance en lien avec le reste des interventions choisies.

Il est possible de réaliser d'autres sorties, un parcours culturel pour enrichir le propos des interventions. Le Pass Culture, étendu à partir de septembre à l'ensemble des niveaux de la 6ème à la terminale, permet leur financement.

Une restitution des travaux produits est prévue au Potager du Roi le 1er weekend de juin, à l'occasion de Rendez-vous aux Jardins 2024.

En savoir plus
Contact : M Antoine Follenfant, Potager du Roi/ENSP : a.follenfant@ecole-paysage.fr
Retour sur la résidence artistique et culturelle 2022-2023 : « L'art du paysage – observer, comprendre et penser son environnement »

1 mois, 1 œuvre

Mélie Jouassin — 2022-11-15T13:52:16Z

UN MOIS, UNE ŒUVRE

Rendre l'art contemporain accessible à tous en favorisant la rencontre des publics avec les œuvres et les artistes, et plus spécifiquement avec les publics éloignés de l'offre culturelle, telle est l'ambition de cette nouvelle initiative départementale.

Depuis 2015, le Département fait l'acquisition d'œuvres constituant le Fonds Départemental d'Art Contemporain. Celui-ci a vu le jour à la faveur d'achats effectués au Salon de Montrouge dont l'acquisition systématique du prix départemental. Aujourd'hui, il est composé de quinze œuvres comprenant une peinture, un dessin, trois photos et dix vidéos d'artistes reconnus et accueillis dans des lieux prestigieux comme par exemple actuellement Thomas Barbey en résidence à la casa de Velázquez à Madrid, Anne-Charlotte Finel et Ariane Loze qui ont exposé à New York en 2019. Chaque année, de nouvelles acquisitions viennent enrichir la collection, soutenir la jeune création et faciliter l'accès à tous les publics. Ce projet de Fonds Départemental d'Art Contemporain contribue à l'attractivité du territoire par l'implantation d'œuvres et la circulation des publics.

Le nouveau dispositif départemental « 1 mois, 1 œuvre » a pour vocation de favoriser la rencontre de tous les publics avec les œuvres et les artistes, et plus particulièrement ceux éloignés de l'offre culturelle.
Ainsi, chaque mois de l'année scolaire, et pour une durée déterminée, une œuvre du Fonds Départemental d'Art Contemporain sera installée dans des lieux culturels mais aussi et surtout, dans d'autres espaces qui ne sont pas destinés à les recevoir habituellement comme par exemple les structures sociales, médico-sociales les collèges, les Ehpad, les lieux d'insertion…

L'exposition de l'œuvre sera toujours accompagnée d'une médiation adaptée au lieu d'accueil proposée soit par l'artiste, soit par des médiateurs professionnels, soit en formant le public ou le personnel de la structure d'accueil à la médiation, pour donner au projet une dimension participative.

À consulter

Site « 1 mois, 1 œuvre »
Page dédiée aux projets déjà menés
Contact : Valérie Hubier (vhubier@hauts-de-seine.fr)

Journées du 1 % artistique, de l'école à l'enseignement supérieur

Webmestre — 2022-09-01T06:12:00Z

LES JOURNÉES DU 1% ARTISTIQUE
Le 1% artistique
Depuis 1951, ce dispositif a donné lieu à plus de 12 400 projets se déployant sur l'ensemble du territoire et sollicitant plus de 4 000 artistes. Par la typologie des équipements concernés (bâtiments scolaires, commissariats, palais de justice...), le « 1% artistique » atteint un public très large et qui n'est pas nécessairement familier des lieux d'exposition.

Chaque projet de 1% artistique, commande ou achat d'œuvre, est conduit par le commanditaire du bâtiment concerné et accompagné par la Direction régionale des affaires culturelles idoine. Les projets prenant place en dehors du territoire national sont accompagnés par la Direction générale de la création artistique.
Les "Journées du 1 % artistique, de l'école à l'enseignement supérieur" sont organisées dans la première quinzaine de septembre, conjointement par les ministères en charge de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur, de la culture et de l'agriculture.

Les équipes pédagogiques, les élèves et les étudiants proposeront tout au long de cette semaine des actions de médiation culturelle à destination de leurs pairs et du grand public. Des expositions, des rencontres, des parcours autour d'œuvres, des réalisations d'élèves créeront autant de moments de valorisation et de transmission de ce corpus unique d'œuvres issues du 1 % artistique. Ils seront inscrits dans un agenda national et consultables à partir de la carte interactive de la manifestation.

À consulter

Plus d'informations sur Eduscol

Les Fabriques à musique

Webmestre — 2020-04-08T14:22:43Z

LES FABRIQUES À MUSIQUE

Regroupées sous le titre générique « les Fabriques à Musique », ces programmes éducatifs ont l'ambition de s'ouvrir à toutes les esthétiques musicales et à tous les niveaux scolaires.

Les 5 projets de « Fabriques à Musique » s'adressent à toutes les classes, ou groupes classe, d'écoliers, de collégiens et de lycéens (enseignement général et technologique, professionnel et agricole) issus d'écoles et d'établissements publics et privés sous contrat, de France métropolitaine et d'outre-mer.

À consulter :

Page Les Fabriques à Musique sur Eduscol
Aides aux projets - Les Fabriques à Musique sur le site de la SACEM