Cette lettre met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique. Du cycle 3 au lycée.
Cette lettre met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique. Du cycle 3 au lycée.
Pédagogie inversée, pédagogie active et continuité pédagogique
Place du numérique dans les nouveaux programmes de lycée, exemples de séances en cycle 4 et ressources pour le programme de seconde option facultative
La lettre répertorie un échantillon de séquences d’histoire des arts en cycle 3 et fait le point sur les nouvelles questions au programme du baccalauréat session 2019.
Liens entre l’enseignement de l’histoire des arts et les disciplines d’enseignement scientifique. À lire sur Eduscol